·教育的岁月晴好
公务员到了快退休的时候一般有这样一个政策，如果在单位担任实职，就可以让出职务改为虚职，一般科级干部称作副主任科员，主任科员，处级干部称作调研员，从四级到一级不等，厅级称作巡视员，也是有二级和一级之分。
虽然退居二线了，除了工作内容发生变化，不在一线负责具体事务以外，其他待遇不变，该发的福利待遇与担任实职时一模一样。
而且在退休前如果有晋级名额，还可以再次晋升一次，这样工资也会上涨，养老金基数也会相应地有所增加。
这样做的好处就是老同志不阻碍年轻人上升的机会，让出实职让更富有活力和能力的年轻人进步，而且退居二线的老同志也不会因此影响个人经济待遇。女同志副处级职务以上也可以工作到60岁，与男同事享有同等待遇。
比如老李是某局副局长今年58岁了，副处级待遇，按照规定他退居二线辞去副局长职务后成为三级调研员了。但他担任副局长已经三年多了，这时候如果有机会和名额他还可以上升到二级调研员，相当于正处级虚职待遇，工资也会上涨到相应的级别。
公务员的这种政策带了很多好处，一是老同志不会因为占据岗位遭年轻人反感，年轻人也有了进步的机会，十分有利于内部人才更替，也有利于营造团结协作的氛围。
可是教师就不一样了，老教师一直要干到退休的那一天，这样工作精力不行了，还占据着高级职称岗位，引发一些亟待晋升高级职称的年轻教师反感。
特别是副高级职称女教师可以延迟退休的政策出台以后倍遭诟病，引发了不少的矛盾，主要原因就是这些老教师占据着高级职称名额直到退休后才可以让出来，导致同事之间矛盾重重，而且有些单位因此提出你要延迟退休可以，但工作量不会因你年老体衰而减少，逼迫女教师不得延迟退休，实在有些缺少人性化管理，毕竟谁都有老的时候，就因为这些原因卸磨杀驴确实不太合适。
其实教育行业也完全可以采用公务员的这种政策，让一些临近退休的老教师退居二线，让出高级职称名额待遇不变，至于工作量视情况而定。这样既不会占据高级职称名额，让年轻教师有晋升机会，也不会加重老教师的身心负担，更不会因此导致同行之间矛盾重重，何乐而不为呢？#大有学问#
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