教师的待遇变化(教师薪酬怎么样)

·毫米

年关将近,网络上,关于收入的讨论增多,其中以教师群体为甚。

为什么教师喜欢在网上讨论收入?有两个原因。一是实际收入与预期收入存在落差,内心不满;二是现实中不太敢讨论这处话题,只有在网络上才能畅怀。

但是,除教师以外的其他群体非常讨厌看到教师讨论收入,相关话题下面充满了冷嘲热讽。也有两个原因:

一是他们认为教师的收入已经不低了,虽然赶不上公务员,但比普通人还是要好很多,做人要知足。

二是他们认为教师是所谓的“灵魂工程师”,要有奉献精神,不能开口就谈钱,否则就是玷污了这个神圣的职业。

甚至,网友们的态度还在很大程度上影响了互联网平台的态度,我在发文讨论相关话题时,常常受到平台的限制。即使我的观点中正平和,流量的上限也很低。

教师的待遇变化(教师薪酬怎么样)

这里,撇去网友们的态度不管,今儿早上突然想到一个问题:为什么这么多年来,教师的实际收入总是达不到预期,或者说达不到国家拟定的标准?真的只因为地方上没钱吗?

以前我也一直相信真的是因为地方财政困难,现在我有了新的发现。

地方财政确实困难,但是不是真的困难到连教师工资都发不出,一点儿其他办法都没有,其实也未必。我们看这几年,地方上搞了多少建设,上了多少项目。哪个项目不是动辄几个亿?

有的项目上面有戴帽子的资金,但大部分项目还是地方上自筹的。能筹到上项目的资金,怎么就筹不到发教师工资的资金?

这里面,除了财政困难,其实还有别的原因。那就是,教师并没有真正成为ti制内的“自己人”。

教师的待遇变化(教师薪酬怎么样)

什么样的人才是“自己人”?这是个宏大命题,一时半会儿说不清,但至少要能做到“同荣辱、共进退”。

一县之内,各部门各层级的“自己人”,在统一思想、实现目标等方面,基本上都能做到步调一致,唯有教师做不到。且自古以来皆是如此。

古时候,考不上功名只好屈就当塾师的的读书人,往往都是喜欢针砭时弊的清流。现如今的教师,也喜欢藏否人物指点江山激扬文字。

此其一。

其二,ti制不把教师当“自己人”,还因为教师既“无用”又“不好用”。“无用”,即教师是个纯粹“浪费粮食”的群体,不能创造收益;“不好用”,即教师只管专心教书,从来不为政fu分忧,遇到中心工作派下任务还要推三阻四。

第三,教师群体实在太大了,一县之内的中小学教师人数,差不多赶上了其他所有行政事业单位的总人数。

物以稀为贵,ti制如果把教师当成了“自己人”,则“自己人”的群体就太大了,导致ti制身份的含金量下降、成色不足。从这个角度看,ti制内的人往往是羞与教师为伍的。

教师的待遇变化(教师薪酬怎么样)

你看,一群这样的人:端起碗吃饭,放下碗骂娘,本事不大胃口还不小,怎么不令人心烦?如果手头松发,打发他们几个也没问题。遇到要过紧日子的时候,对不起,就只能先削减你们的了。

发现问题固然要紧,更要紧的如何解决问题。教师如何才能成为ti制的“自己人”,从而顺利拿到国家规定的收入?我认为要从三个方面着手:

一、统一思想,提高认识。凝心聚力,认真教书。为党育才,为国育人。

二、谨言慎行,踏实做人。休谈国事,勿议人非。不游山玩水,不发朋友圈。

三、深居简出,读书学习。努力考公,钻研特长。以获得进入ti制或随时离开的能力。

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上上吉
匿名

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