·社保十叔

大家好，欢迎关注我的养老和教育类专题文章，在阅读交流中分享思考成长进步。2022年教师工资将迎来基础性的报复性增长，平均上涨的幅度将在5%~10%之间。

这三年工资调整虽然采用了小步骤分类管理，但依然我们期待的工资标准调整还有差距，而这个差距将在2023年得以快速的回弹和快速的增补。

主要是三大类工资标准将迎来快速的增长期和补发的快速阶段。

第1类人员，是在职教师。

在职教师的工资福利待遇以及副高级岗位评审比例的放宽，年终奖的实施以及第13个月工资的落地都让中小学教师工资待遇，在2023年迎来快速的增加和报复性的增长和反弹。而在职教师受益最大的是中小学教师工资待遇不低于或高于当地公务员这一教师法的法定要求。2020年12月份完成义务教育教师工资待遇的督查和补发，2021年和2022年12月份分别完成幼儿园和高中教师，工资差额补发。

第2类人员，是退休教师。

退休教师在2023年将参照中小学在职教师绩效，工资总量的提高和公务员目标考核奖的增加，联动调整退休生活补贴的标准退休教师可以说2023年在退休生活津贴方面体现两个变化，第1个是标准更高，第2个是补贴的种类更全，第3个是补贴的生活津贴的调整，坚持动态化优化调整。以上综合措施让30年教龄退休的工资待遇优势将进一步更加凸显，让70岁高龄享受津贴人员综合待遇优势进一步明显。

第3类人员，是退休的中人教师。

按照老人老办法，

新人，新办法。

和中人10年过渡期的总体部署，2023年将进入到过渡养老金代替率最高阶段的90%阶段，2024年将进入到100%的过渡养老金的补发阶段。

过渡养老金补发90%能增加发放300元左右的退休待遇，100%的过渡养老金能增加500元左右的退休待遇。

教师工资快速增加待遇，主要的几种常规措施，如以下几个方面：

第1个方面，进一步缩小教师绩效工资总量与公务员的待遇差距。

我们在体现绩效工资总量的时候，对比的主要是目标考核奖，不能让正处级公务员目标考核奖，能达到5万元，而教师副高级职称30年工龄目标考核奖才只有2万元。进一步缩小中小学教师与公务员目标，考核奖的差距才是真正的抓待遇，抓落实也是教师队伍建设真正的有效的抓手。

第2个方面，进一步增加教师取暖费和降温费标准。

取暖费坚持三个月90天的发放标准，降温会取决于夏天高温的延长时间，一般采用4个月120天的计算标准。增加教师节交通费和取暖费的标准，不是要增加总量，而是要增加教师之间，因为年龄和职称差距，带来的降温费和取暖费发放不公平的问题，统筹解决在职教师和退休教师在降温费取暖费之间比例不协调的问题。

第3个方面，进一步提高艰苦边远地区一线教师的补助标准。

全国统一解决城镇教师和乡村教师在补贴标准方面的一致问题实施，一个区域一种方案，一种补贴奖励措施，越艰苦边远的地区补贴的标准越高，越靠近农村的艰苦边远地区，补贴的标准越靠近公务员。优先倾斜一线教师补贴待遇，优先照顾艰苦边远农村教师待遇是绩效工资新时期，发放适当倾斜和坚持两个面向最基本的要求。

第4个方面，统一解决第13个月工资标准的奖励部分。

第13个月工资标准适合采用正高级，9000元副高级8500元，中级职称8000元，初级职称7500元参照标准。有的地方没有建立第13个月工资制度，而有些地方第13个月工资制度已经发放了10年之久。第13个月工资标准，它的发放有着百利而无一害的激励作用。

第5个方面，年终奖必须参照公务员落实房补和车补两项综合待遇。

随着事业单位车补的全面实施和改革，作为全额拨款事业单位，中小学公办学校教师在内的车，补的实施综合待遇影响力的加强，让中小学教师社会地位，经济待遇得到了空前的提高和改善。宣布的实施至少按照30年工龄副高级职称平均500元增加的话，那么这一项收入将成为最重要的中小学教师增加收入的关键待遇，补齐短板补齐差距，发挥重要的作用。

第6个方面，加强教师职称收入比例的优化。

目前的副高级职称的比例大约是20%左右，中级职称大约30%左右，初级职称大约60%左右。2023年为了提高中小学教师工资综合收入待遇，一方面是要加强30年教龄荣誉证书的奖励力度，同时要提高中高级职称的占比，把高级职称比例提高到30%左右，中级职称比例提高到60%左右，初级职称比例提高到95%左右。

第7个方面，统筹解决中青年教师收入过低的问题。

中青年教师收入过低，平均收入4500元这是中级，职称10年工龄参照收入而统筹解决中青年骨干教师收入水平过低的问题，应该是今后中小学教师工资待遇和绩效工资优化的重点方向，统筹解决70岁退休教师工资待遇偏低的问题，依然是解决退休养老待遇领域的重要的改革内容。

第8个方面，进一步减轻教师工作压力。

工作待遇和工作压力一定要成反比关系，也就是说工作待遇越高，工作压力越小，这才能体现幸福和职业幸福指数，进一步减轻中小学工作压力，减轻中小学工资性不合理的考核因素减轻中小学教师工作负担何菲教学以外的工作任务安排，应该是中小学教师工资待遇提高的软实力，在2023年最重要的核心任务。

第9个方面，是全面体现新时代教师队伍建设意见。

全面建设新时代教师队伍建设意见，坚持高质量高学历两个高水平发展的特征，同时我认为高待遇和高要求也是新时期教师工作队伍建设的必须面临的解决的社会期待。教育优先发展战略，需要经济投入，而人才问题和科技，强国问题最重要依靠中小学教师队伍建设提供源源不断的智力支持和人才培养。综上所述，我认为2023年教师工资尤其是中小学基础教育阶段的工资待遇，将迎来报复性的增加。

教师是人类灵魂的工程师，教师是学生成长的指路人，引路人和他们终身发展的参与者和阶段性见证者，教师的伟大，就在于教师职业幸福本身。

人民教师光荣！

人民教师的工资待遇应该得到应有的保障。

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